1、 作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《新年到》语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
2、 一、活动目标:
(资料图)
3、 感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛,体验节日的快乐。
4、 理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。
5、 学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
6、 二、活动重难点:
7、 重点:学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
8、 难点:理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。
9、 三、活动准备:
10、 音乐,与儿歌相关的图片。
11、 四、活动过程:
12、 (一)播放鞭炮锣鼓声引入活动,激发幼儿兴趣。
13、 猜猜,是什么事这么热闹?
14、 教师用儿歌中的话小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
15、 (二)理解并学习儿歌内容。
16、 小动物们也准备过新年了,我们听听小动物们是怎样过年的?它们都在忙什么呢?
17、 教师朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。
18、 刚才有哪些小动物在迎接春节?它们分别是怎样过春节的?(出示相关图片)
19、 教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
20、 完整学习儿歌。
21、 (三)集体朗诵并表演儿歌。
22、 用快乐的情绪朗读儿歌。
23、 请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。
24、 幼儿自由结伴进行表演。
25、 (四)教师启发幼儿进行谈话活动。
26、 谁能说说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?
27、 与幼儿一起回忆中国的春节风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……
28、 (五)说说想怎么过新年.
29、 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
30、 附儿歌:
31、 春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
32、 黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕。
33、 松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三只小猪来拜年,穿着新衣戴新帽。
34、 你来舞龙灯,我来踩高跷,放起爆竹噼啪响,恭喜恭喜春节好!
35、 五、教具图片:
36、 与儿歌相关的小动物图片:黄狗、山羊、猴子、花猫、松鼠、母鸡、三只小猪。
37、 活动目的:
38、 学习量词:双、条、顶、挂、……
39、 学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。
40、 培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。
41、 活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干。
42、 活动进行:
43、 一、学习量词:
44、 分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?
45、 请幼儿代表讲述看到什么及多少。
46、 图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
47、 引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… (这些词就是量词)。
48、 每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。
49、 师生一起运用量词讲述其它小图内容。
50、 二、运用所学量词:
51、 运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。
52、 根据大图的情节,转移到送礼物的活动。
53、 (圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的运用。如:我准备了一双手套。
54、 游戏:《换礼物》
55、 新年到,新年到,幼儿园里真热闹,你做伞,我做帽,互换礼物哈哈笑!
56、 要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。
57、 伸延活动:找量词,培养幼儿的语言迁移能力。
58、 启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。
59、 活动意图:
60、 中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。
61、 【活动目标】
62、 回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
63、 了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
64、 【活动准备】
65、 亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
66、 【活动过程】
67、 一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
68、 二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
69、 让幼儿说说什么节日快要来了?
70、 (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
71、 提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
72、 三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
73、 放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
74、 四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
75、 每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
76、 【活动延伸】
77、 在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
78、 【活动建议】
79、 建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
80、 类型:混龄活动
81、 班级:大班
82、 名称:春节歌谣()
83、 目标:
84、 (1)理解的内容,愿意大胆朗诵、表演这首。
85、 (2)体验感受春节欢乐的气氛。
86、 准备:教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
87、 过程:
88、 (1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:
89、 (远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”
90、 教师用小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”
91、 (2)听听、看看、讲讲‘理解内容:
92、 阅读图书,引导幼儿猜测:
93、 ——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”
94、 逐一出示小动物角色图片,配上。
95、 教师提问:
96、 ——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”
97、 “小动物分别是怎样过春节的?”
98、 教师帮助幼儿用的话语来小结。
99、 集体朗诵。
100、 (3)共同表演:
101、 师生共同听录音磁带。
102、 请部分幼儿分别扮演中的角色,进行表演。
103、 幼儿自由结伴进行表演。
104、 【活动目标】
105、 感受歌曲活泼欢快的性质,学会用身体动作表现部分节奏。
106、 会唱歌曲,用愉快自然的声音进行演唱。
107、 【活动准备】
108、 锣、鼓各1个。
109、 配套磁带或CD。
110、 【活动过程】
111、 一、复习《Happy new year》。
112、 师:小朋友们,你们还记不记的《Happy new year》是怎么唱的啦?我们一起来唱一唱。
113、 师:接下来女生起立一起来唱一遍。
114、 师:男生起立,一起来唱一遍。
115、 能跟着音乐复习《Happy new year》。
116、 能仔细倾听别人唱歌。
117、 通过复习歌曲《Happy new year》,为活动营造气氛,帮助幼儿感受新年的快乐。
118、 二、学习《新年到》。
119、 欣赏《新年到》乐曲,在间奏处加入锣鼓。
120、 师:小朋友们,我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌,仔细的听。
121、 提问:
122、 师:你们喜欢这个音乐吗?为什么?
123、 师:你觉得音乐是怎样的?
124、 再次欣赏歌曲。
125、 师:这一次我有一个要求,当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候,请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。
126、 教师范唱歌曲1-2遍。
127、 师:接下来我们再来听一遍。
128、 提问:
129、 师:听了这首歌,你最喜欢歌曲中的哪一句?
130、 幼儿学唱歌曲3-4遍,在间奏出加入身体动作节奏。
131、 师:小朋友,现在你们会不会唱这首歌啦?我们来一起唱一遍。注意,过新年是一件很开心的事情,所以我们也要用愉快的声音来唱这首歌。
132、 师:接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来的节奏,一起再来唱一遍。
133、 (1)欣赏歌曲《新年到》,能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌曲,并说说喜欢这首音乐的原因。
134、 (2)能边欣赏音乐,边在间奏部分利用自己身体敲打出节奏。
135、 (3)能仔细倾听教师范唱,说说自己最喜欢的一句或几句歌词。听清楚教师的要求,能跟着音乐用愉快的声音唱歌。
136、 (4)能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。
137、 通过欣赏音乐,初步感受《新年到》,帮助幼儿对这首歌有一个初步的.印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分节奏,帮助幼儿熟悉节奏,同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导,帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自然的声音进行演唱。
138、 三、多种方式演唱歌曲。
139、 师:接下来我们换一种方法来唱一唱,我唱前4句,你们唱后两句,好不好?唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。
140、 师:接下来男生唱前4句,女生唱后两句。
141、 师:接下来换一换,女生唱前4句,男生唱后两句。
142、 能根据教师的要求唱歌。仔细倾听教师唱歌并能接着唱下去。
143、 能按照教师的分配唱歌,知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进行演唱。
144、 通过师生合作,男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习歌曲,激发幼儿演唱的积极性,同时感受歌曲带来的新年的快乐。
145、 活动目标:
146、 1.学用自然的嗓音唱歌曲。
147、 2.再次感受新年气氛的热闹。
148、 活动准备:
149、 1.小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。
150、 2.配套音乐磁带。
151、 活动过程:
152、 1.随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。
153、 2.欣赏歌曲,知道歌曲的名字及内容。
154、 3.学唱歌曲。
155、 (1)在情境演示中,跟着小鸡一起学唱歌曲。
156、 (2)在情境演示中,跟着小鸭一起学唱歌曲。
157、 (3)在情境演示中,跟着小鸟一起学唱歌曲。
158、 4.幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作,并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。
159、 5.集体在音乐声中愉快舞蹈,感受新年的快乐。
160、 目标:
161、 能用活泼、愉快的声音唱歌。
162、 与同伴共享新年带来的喜悦。
163、 熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
164、 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
165、 准备:
166、 幼儿已经参加了新年游园活动,体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
167、 锣一面,鼓一个。
168、 过程:
169、 让幼儿畅谈过新年游园活动的感受,引出课题。
170、 新授歌曲《新年到》。
171、 教师有表情地范唱。
172、 师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词,帮助幼儿熟悉曲调。
173、 幼儿学唱。
174、 幼儿有表情地演唱。
175、 幼儿创编拜年动作,增加歌曲的演唱兴趣。
176、 幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲,与同伴共享新年带来的喜悦。
177、 建议:
178、 鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲,与每一个人共享新年到来的快乐。
179、 评价:
180、 能唱清楚歌词,会用动作表示“恭喜”。
181、 一、活动目标
182、 (1)感受新年欢乐气氛,增强大一岁的自豪感。
183、 (2)学习诗歌的语言,能创编诗歌。
184、 (3)引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣。
185、 二、活动准备
186、 (1)与诗歌内容有关的课件以及幼儿运用的小图片。
187、 (2)关于《新年到》的歌曲磁带、背景音乐,创编诗歌用的小图片(如小狗、大树等)。
188、 (3)绘画用的纸、笔每人一份。
189、 三、活动过程
190、 (一)模仿动作,激发兴趣。在活动开始时,伴随Flash动画请幼儿听音乐“模仿动作”,随着优美的音乐教师说:“小朋友进入梦乡,做了一个甜甜的梦。”幼儿用动作表现出酣睡,并用语言说“我做了一个梦,我坐上飞船遨游。”教师将飞船的图片贴到梦的背景图上,这就使幼儿从艺术活动中产生兴趣,并为诗歌的学习打下基础。
191、 (二)师幼互动,共同探索。
192、 1语言游戏“梦见谁”。
193、 教师出示飞船的图片,引导幼儿讨论:“在遨游时碰到了谁呢?”“他们是怎样过新年的?”让幼儿结合自己的生活经验,表述自己的想法,拓展了幼儿的思维2.完整欣赏。让幼儿带着问题去听诗歌里说了什么,感受新年的快乐,感受诗歌的美。3.分段跟诵。首先,幼儿自选太阳、星星、月亮的图片有感情的朗诵,教师进行个别指导,调动幼儿的情感共鸣,进行有感而发的朗诵。然后,教师再组织全体幼儿进行有感情的分段跟诵。4.完整的有感情的配乐朗诵,完成活动重点。第五环节仿编诗歌。出世小鸟、大树等图片引发幼儿思考,让幼儿自选一种与同伴讨论。例小鸟们说“新年就是躲在窝里听鞭炮”。通过这样的操作讨论,让幼儿学以致用,利用刚刚学到的知识参与仿编,教师及时指导和帮助。
194、 (三)游戏体验,表达情感。教师进行情感启发:“过新年,放鞭炮,穿新衣,戴新帽。小朋友,唱起歌,把舞跳,敲锣打鼓真热闹。”然后在音乐游戏“一年过去了”中让幼儿充分感受新年的快乐。
195、 (四)评价活动,培养自信。在活动过程中,的随机评价和阶段评价,并注意调整控制好活动节奏速度,合理分配好时间,同时针对性的选择不同能力和水平的幼儿回答,一增。
196、 (五)说活动延伸
197、 请幼儿欣赏诗歌《新年到》,并组织美术活动,利用灵活的教育机机制,巩固了幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法,体现了各种教学的整合性。
198、 一、活动总目标:
199、 通过各种形式让幼儿来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
200、 能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中,体验新年给人们带来的欢乐。
201、 继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。
202、 学唱有关新年的歌曲,感受新年的热闹气氛。
203、 培养幼儿乐观开朗的性格。
204、 探索、发现生活中的多样性及特征。
205、 二、第一周活动目标:
206、 初步了解诗歌内容,知道新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。
207、 初步学会热情、主动地招待小客人。
208、 学习向上挥臂投掷,并会灵活地躲闪。
209、 能用剪贴,喷画等方法制作贺卡。
210、 学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
211、 主要活动内容:
212、 活动一:新年(语言)
213、 活动二:快乐的假期(综合)
214、 活动三:学会热情接待客人(社会)
215、 活动四:打雪仗(体育)
216、 活动五:做贺卡(美术)
217、 活动六:咚咚锵(音乐)
218、 活动七:分家家(数学)
219、 活动八:分礼物(数学)
220、 活动九:我长大了(社会)
221、 活动准备:
222、 每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
223、 每人一张白纸,各种形状的硬纸片,一些旧图书,旧报纸上剪下来的漂亮图片,写好新年快乐的横竖纸条。
224、 附:诗歌新年
225、 我做了个好梦,梦见新年到了,我坐上飞船遨游太空。我问星星:“什么是新年?”星星细声说:“新年就是新衣、新帽。”我问月亮:“什么是新年?”月亮大声说:“新年就是糖果、玩具。”我问太阳:“什么是新年?太阳高声说:“新年就是进步,新年就是快乐。”哦,我懂了,新年到了,我又长大了一岁我会更懂事,更能干。
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